日光讀過她的名字（I）：華文女性文學與藍曬創作工作坊

開課單位

中國文學系

授課教師

吳傑生（藝術家）、謝福音（藝術家）、黃資婷（中山大學中文系助理教授）

時數

16

學分

0.8

課程場次

其他報名

無

地點

台南海馬迴光畫館

人數限制

30

課程目標

本課程延續「華文文學與性別文化」之構想，以女性作家的文學書寫為起點，將文本細讀、性別文化思考與藍曬藝術實作相互連結。學生須事先選定一位女性作家及其作品，從敘事、人物、物件與空間中辨識性別經驗，進一步以材料選擇、構圖、遮蔽與曝光等方法，將閱讀所得轉化為可見的影像。

面對快速取得文字摘要與影像的學習環境，本課程透過需要親手操作、等待與修正的創作過程，培養學生對文學隱喻的感受力。藍曬中的痕跡、留白與層次，將成為重新思考記憶、身體及性別關係的媒介；學生並以創作自述說明文本與作品之間的關聯，使藝術實踐回到具體的閱讀與反思。

課程內容

學習目標

1. 文本理解：掌握所選華文女性作家的創作背景與作品脈絡，透過具體段落的細讀，探討文本中的身體、情感、家庭、勞動、空間或身分議題。

2. 性別思辨：辨識文本中的性別角色、權力關係與主體經驗，理解女性書寫的多樣性，並反思既有性別框架如何影響人物處境與閱讀視角。

3. 視覺轉譯：將閱讀所得的意象與觀點，轉化為物件選擇、材質運用、構圖及明暗層次，透過藍曬技法完成具有個人詮釋的影像作品。

4. 反思表達：撰寫600至1,200字創作自述，結合文本分析、視覺形式與實作歷程，說明創作理念，並透過成果分享與交流回饋，深化對作品及性別議題的理解。

教學設計

課程依循「事前閱讀、概念討論、技法實驗、作品修正與成果對話」的進程，引導學生從文學閱讀走向影像創作。教師透過提問與討論，協助學生釐清文本意象、性別議題與創作構想之間的關聯；藝術家則示範材料處理與成像技法，並以巡迴指導協助學生比較試作效果、調整視覺表現。課程以個人藍曬作品及創作自述為主要學習成果，同時鼓勵同儕在操作與討論中相互協助，拓展彼此的詮釋視野。

課前準備

學生須於所報名場次開始前，選定一位華文女性作家，閱讀至少一篇完整作品。若選讀長篇作品，應先掌握全書背景與敘事脈絡，再擇取適合深入分析的章節。選讀作家可包括蕭紅、張愛玲、西西、李昂、邱妙津、黃碧雲、黎紫書、楊双子等，亦可依個人興趣提出其他人選，由教師協助確認閱讀範圍。

課前須提交一頁「閱讀與創作構想單」，內容包括作家及作品名稱、使用版本與引用頁碼、選讀理由、欲探討的性別議題、二至三個關鍵意象，以及初步構圖草圖。學生並須準備能呼應文本意象的物件、布料、紙材或自製圖像，說明其來源、選擇理由與預計運用方式，作為當日藍曬創作的素材。

課後成果與繳交方式

學生於工作坊當日完成藍曬作品及創作自述提綱，課後依據講師回饋，整理材料運用、曝光條件與試作修正紀錄，完成600至1,200字創作自述，說明文本意象如何轉化為影像，以及實作經驗如何深化或改變自身的閱讀理解。

建議各場成果於課程結束後一週內繳交

課程進行時程
09:00–10:00 | 女性作家選讀分享：介紹所選作家與作品，透過文本細讀，討論作品脈絡及其呈現的性別經驗。 | 黃資婷 |
10:00–11:00 | 文本意象與創作構想：從字句、物件與場景提取關鍵意象，發展影像構想，釐清構圖與材料選擇的意義。 | 黃資婷、謝福音 |
11:00–12:00 | 藍曬原理與技法示範：介紹材料特性，示範塗佈、遮蔽、曝光與水洗流程，並說明操作注意事項。 | 吳傑生 |
12:00–13:00 | 午休：不計入教學時數。
13:00–14:00 | 構圖實驗與試作：運用所選物件及材質製作試片，比較不同曝光條件與材料配置的成像效果。 | 謝福音、吳傑生 |
14:00–16:00 | 個人藍曬創作：依試作結果調整影像設計，進行曝光、水洗與作品修正，並記錄創作過程；講師巡迴提供技術與概念指導。 | 三位講師 |
16:00–17:00 | 作品整理與創作自述引導：對照文學文本與藍曬影像，梳理意象轉譯、材料選擇及實作經驗，完成600至1,200字創作自述的提綱。 | 黃資婷、謝福音 |
17:00–18:00 | 成果分享與綜合討論：學生說明作品與創作理念，透過同儕回饋及講師講評深化反思，並確認課後繳交項目與期限。 | 三位講師 |

限修條件

需選修「華文文學與性別文化」課程

參考/指定用書

無

聯絡資訊

聯絡人:黃資婷

信箱:Sibyl@g-mail.nsysu.edu.tw

電話:3073

備註