尋根之旅：重拾馬卡道族身分的歷程

開課單位

國立中山大學南島民族社會文化發展中心

授課教師

潘家群

時數

2

學分

0.1

課程場次

其他報名

無

地點

社科院4004-2教室

人數限制

40

課程目標

一、理解馬卡道族與南部平埔族群之歷史源流、地緣遷徙及當代尋根歷程。二、探討平埔族群正名運動進展與實務挑戰。
三、剖析當代平埔族青年在自我身分認同、文化斷層中的掙扎與重構經驗。
四、認識馬卡道族族服文化，培養跨文化理解與多元族群包容力。

課程內容

單元一、家庭成長背景與家族身家調查——重拾馬卡道族身分的契機
1. 成長背景中的族群記憶盲區：傳統家庭中的熟番身分與漢化生活經驗。
2. 戶政尋根與身家調查震撼：翻閱日治時期戶口調查簿中「熟」番註記的歷史發現，以及與家中長輩溝通、從否認到共同登記縣定原住民的心路轉折。
3. 部落祭儀現場的呼召：親身參與部落傳統趒戲、族語歌謠與耆老互動所帶來的族群文化震撼與自覺。
單元二、平埔族群正名運動上立法院的進程與現實挑戰
1. 憲法訴訟後的正名新局：自西拉雅族釋憲案（111年憲判字第17號）到推動平埔原住民族身分法制化的沿革。
2. 立法院遊說與法案折衝：爭取平埔族群納入《原住民族基本法》及各項原住民族法規權利保障過程中的政治協商、利益衝突與法制困境。
3. 刻板印象與社會排除：面對社會外界「過度漢化」、「外貌不像原住民」等質疑與污名化之應對與倡議經驗。
單元三、當代平埔族群青年的自我身分認同與社會網絡
1. 西拉雅教會實習與田野觀察：就讀神學院期間深入西拉雅族部落教會實習，看見新一代青年面對族群身分失落、文化斷層與重構時的困惑與覺醒。
2. 平埔族群與教會組織的歷史共生關係：從歷史社會學視角探討基督教會在平埔族群歷史變遷、部落凝聚與文獻保存中所扮演之角色（本單元僅聚焦歷史社會脈絡，不涉及宗教宣教與信仰層面）。
3. 跨越失落與重建連結：青年如何從「尋根」走向「扎根」，在當代多元社會中建構有尊嚴的自我族群認同。
單元四、穿回祖先的衣裳：馬卡道族族服文化復振與織品實體展示
1. 馬卡道族服飾與圖騰美學考證：傳統服飾剪裁、配色及其他服飾文化。
2. 文化織品現場展示與互動體驗：講師攜帶馬卡道族傳統織品與服飾物件至課堂現場，引導學員近距離觀察、觸摸傳統織紋工法，藉由物質文化載體感受族群文化的生命力。

限修條件

無

參考/指定用書

1. 潘家群（2026），〈尋根之旅：重拾馬卡道族身分的歷程〉，《新使者雜誌》。
2. 潘英（1996），《臺灣平埔族史》，臺北：南天書局。
3. 施正鋒（2014），《平埔族群權利法制化之研究》，臺北：翰蘆圖書。
4. 憲法法庭111年憲判字第17號判決【西拉雅族原住民身分案】判決書及理由書。

聯絡資訊

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電話:5656

備註