批判性的虛構想像：傳記、美術、歷史記憶

開課單位

文學院

授課教師

Jennifer Dorothy Lee 李晉美

時數

18

學分

1

課程場次

其他報名

https://reurl.cc/V231o6

地點

文LA 8004

人數限制

30

課程目標

1. 理解歷史書寫中的缺席與空白
引導學生認識藝術史與文化史研究中「未被記錄」或「被排除」的歷史現象，理解檔案缺席、資料匱乏與權力結構之間的關係。

2. 掌握相關理論與研究方法
透過閱讀 Saidiya Hartman、Margaret Hillenbrand、Alexander Nemerov、Sasha Su-Ling Welland 等學者的研究成果，理解「批判性虛構」（critical fabulation）等方法論在歷史研究中的運用。

3. 培養跨學科研究能力
結合藝術史、文學研究、文化研究與人類學等不同學科視角，探索在文獻不足情況下進行歷史重建的多元研究途徑。

4. 發展批判性閱讀與案例分析能力
透過每週指定書籍與案例討論，分析不同學者如何處理歷史資料的空白與沉默，並評估其研究策略與敘事方式。

5. 建立具想像力且負責任的研究實踐
鼓勵學生在方法論嚴謹與史料責任的基礎上，發展具創造性與批判性的研究方法，以回應歷史檔案中的「負面空間」。

6. 完成個人研究提案或研究報告
透過期末研究計畫或論文撰寫，使學生能實際運用課程中討論的理論與方法，提出對特定歷史議題或案例的研究構想。

課程內容

那些未被講述、未被歌頌的歷史，往往正是透過其缺席與空白，持續形塑藝術史的研究視野。本課程試圖提出一個核心問題：當文獻資料匱乏，檔案甚至呈現出冷漠乃至暴力時，我們可以透過哪些方式與方法，填補歷史書寫中的「負面空間」？將歷史記錄與行政帳本中被遺漏的人生重新拼湊出來的工作，時而帶有推測性，也始終需要想像力；而這樣的工作同時要求負責任的研究態度、方法論上的嚴謹，以及對不同可能性的開放。

受賽迪亞．哈特曼（Saidiya Hartman）著作的啟發，本研討課將引導學生探討何依霖（Margaret Hillenbrand）、亞歷山大．內梅羅夫（Alexander Nemerov）、薩沙．蘇玲．韋蘭（Sasha Su-Ling Welland）等學者提出的研究取徑，並在此基礎上發展各自的研究方法。課程閱讀將以每週約一本書（選讀部分章節）為主，透過案例研究，討論如「批判性虛構」（critical fabulation）等研究實踐的不同可能性，並以哈特曼的《離經叛道的人生》（Wayward Lives）作為重要起點。其他將納入討論的著作，包括何依霖近期關於中國移民藝術家的研究，以及內梅羅夫描寫其父親霍華德．內梅羅夫（Howard Nemerov）與姑姑黛安．阿勃絲（Diane Arbus）的作品。

限修條件

無

參考/指定用書

無

聯絡資訊

聯絡人:楊媛淳

信箱:cla@mail.nsysu.edu.tw

電話:3006

備註